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Académico FACSEJ y Director de la Escuela de Periodismo participa en conversatorio online sobre estrategias de comunicación

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“Los Objetivos de Desarrollo Sostenible camino al Pacto Global 2030; el aporte de la comunicación” fue el nombre del 11° Conversatorio Online desarrollado por el Foro Iberoamericano sobre Estrategias de Comunicación- FISEC (entidad con presencia en 12 países), y la Cátedra Itinerante sobre la Nueva Teoría Estratégica, CINTE, en el que participó el académico de la FACSEJ y Director de la Escuela de Periodismo, Mg. Cristian Muñoz Catalán.

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Estudiantes de la FACSEJ que iniciarán práctica profesional se capacitan en curso COVID 19

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  • Estudiantes de las carreras de Periodismo, Pedagogía en Historia y Geografía, Ingeniería Comercial, Auditoría e Ingeniería en Administración de Empresas se encuentran realizando el curso, que es de carácter obligatorio antes de iniciar el proceso de práctica y que tiene una duración de 20 horas, finalizando el día 13 de septiembre.

Más de 290 estudiantes próximos a iniciar el proceso de práctica profesional y pertenecientes a 5 carreras adscritas a la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas, iniciaron el curso COVID 19 donde conocerán aspectos importantes sobre la enfermedad, sus principales formas de prevención y cómo la Universidad de La Serena está manejando este proceso mediante el cumplimiento del Protocolo FACSEJ -COVID19 para la realización de prácticas profesionales.

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Académico FACSEJ, Dr. Fabián Araya, participa en la elaboración de los Estándares Disciplinarios Historia, Geografía y Ciencias Sociales Educación Media

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Aprobado por el Consejo Nacional de Educación, en resolución N°068 de 2021, se dieron a conocer los Estándares Pedagógicos y Disciplinarios para Carreras de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Educación Media, documento de gran relevancia en cuya elaboración participó el académico del Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas, Dr. Fabián Araya Palacios.

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