NOTICIAS

Las acciones de vinculación entre ambas organizaciones buscan aportar mutuamente en materia tributaria y de educación fiscal.

Cinco proyectos de empresas locales lideradas por mujeres fueron apoyados por alumnos de cuarto año de dicha carrera, en el marco del trabajo de Vinculación con el medio. Una de las iniciativas obtuvo la mejor evaluación y resultó adjudicada con el subsidio de la CORFO para innovación tecnológica. Los estudiantes trabajaron en la identificación de oportunidades de innovación, la formulación de propuestas y su posterior postulación.

Los participantes van a poder relacionarse con empresas locales y enriquecer su proceso formativo.

La Clínica Jurídica de la Universidad de La Serena, organizada por la Escuela de Derecho en conjunto con el Proyecto Piensa 5.0 del Ministerio de Educación, concluyó su ciclo semestral reafirmando su impacto en la formación de futuros abogados y el apoyo al ecosistema emprendedor de la región. Esta iniciativa se enmarca en los objetivos del proyecto, que busca vincular a la universidad con el tejido empresarial, contribuyendo a la calidad de la formación de nuevos profesionales en un contexto de pertinencia territorial. Además, potencia tanto las competencias técnicas como las habilidades transversales de los estudiantes.

En el Estudio de Televisión de la Escuela de Periodismo se llevó a cabo la III Jornada de Trabajos de Investigación en Comunicación Social, actividad en la cual las y los estudiantes de la asignatura Trabajo de Investigación, presentaron los resultados de sus investigaciones conducentes a la Licenciatura en Comunicación Social.

Con el apoyo del Proyecto Piensa 5.0 del Ministerio de Educación, la Escuela de Auditoría de la Universidad de La Serena organizó un seminario que reunió a estudiantes, docentes y profesionales de la región para analizar cómo las nuevas tecnologías están transformando el campo de la auditoría. Este evento se enmarca en los objetivos del proyecto, que busca vincular a la universidad con el tejido empresarial, potenciando tanto las competencias técnicas como las habilidades transversales de los estudiantes en un marco de pertinencia territorial.